Choisir une formation dans le domaine de la santé, c’est se destiner à exercer une profession pleine d’avenir.
La Recherche et l'innovation au sein de la HEdS-Genève est assurée par les chercheur·euse·s , avec le soutien de l'Institut de Recherche.
La HEdS-Genève c'est aussi un réseau de contacts privilégiés avec des institutions à travers le monde.
Plus grande école de santé de Suisse romande, la HEdS-Genève est la seule à réunir cinq des sept filières du domaine Santé.
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du lundi au jeudi
entre 7h45-12h & 13h à 15h15
le vendredi entre 7h45-12h
La HEdS-Genève sera fermée du 20 juillet au 16 août 2026.
Le SecureLab, laboratoire d’enseignement et de recherche sur la sécurité des soins de la Haute école de santé de Genève (HEdS), se réjouit de l’obtention de deux bourses d’innovation pédagogique de la HES-SO pour développer et expérimenter de nouvelles modalités d’apprentissage en sécurité des soins.
IA-SBAR — Préparer les simulations interprofessionnelles grâce à l'intelligence artificielle.
Porté par Sylvain Boloré (HEdS-Genève), IA-SBAR explore l’utilisation de l’intelligence artificielle comme outil d’entraînement et de rétroaction pédagogique pour accompagner les étudiant-es dans l’apprentissage de la communication clinique structurée selon la méthode SBAR et les préparer aux simulations interprofessionnelles. Le projet est développé avec Katherine Blondon (Université de Genève), François Vuilleumier et Jessica Garcia (HEdS-Genève), ainsi que Patrick Lavoie et Louise-Andrée Brien (Université de Montréal).
Call of Nursing — Un serious game pour entraîner le jugement clinique face à la détérioration aiguë
Porté par Sarra Harigua (HEdS-Genève) et Emil Scolari (HESAV), Call of Nursing est un serious game permettant aux étudiant-es en soins infirmiers de s’entraîner à reconnaître une détérioration clinique, à hiérarchiser les priorités et à prendre des décisions dans un environnement hospitalier virtuel. Le projet est développé en partenariat entre la HEdS-Genève et HESAV, avec Sylvain Boloré et Aurèle Sagne (HEdS-Genève).
Deux projets, deux approches complémentaires, une même ambition : expérimenter de nouvelles façons d’apprendre pour mieux préparer les futur-es professionnel-les à la sécurité des soins.